S’appuyant sur les résultats du projet conjoint CSEE-FEEE « Initiative des partenaires sociaux sectoriels européens de l'éducation pour promouvoir une intégration efficace des migrant·e·s et des réfugié·e·s aux systèmes éducatifs » (2017-2019), le projet « Dans et par l’éducation : les syndicats de l’éducation soutiennent l’inclusion des réfugié·e·s et des migrant·e·s » vise à renforcer la capacité des syndicats de l'enseignement, en vue d’apporter un soutien spécifique à leurs affiliés en ce qui concerne l’inclusion des réfugié·e·s et des migrant·e·s dans les systèmes éducatifs et à établir un lien avec l’attrait de la profession enseignante. Le projet vise également à répondre à la situation particulière des réfugié·e·s en provenance de l’Ukraine.

Advisory Group

  • Ana Simões FENPROF Portugal
  • Dorota Obidniak ZNP Pologne
  • Juraj Stodolovský OZŠ Slovaquie
  • İlker Akcasoy EGITIM-SEN Turquie
  • Maeve Mc Cafferty INTO Irlande

Funding

Dans le cadre de ce projet, une recherche documentaire accompagnée d’une enquête en ligne adressée aux organisations membres du CSEE (EN/FR/RU) fournit d’importants résultats pour identifier les principaux problèmes rencontrés par le secteur de l’éducation et les personnels de l’éducation concernant l’inclusion des réfugié·e·s et des migrant·e·s, dans les différents contextes nationaux et locaux en Europe, notamment en lien avec des questions économiques (ex. logement, accès aux services de santé), sociales ou politiques (mouvements de droite et tendances nationalistes), et pour mieux cibler le soutien apporté par les syndicats de l’enseignement, notamment en termes d’organisation syndicale et d’attrait de la profession enseignante.

Objectifs de la recherche du projet : 

  • Identifier les principaux problèmes et besoins de la profession enseignante dans le cadre des systèmes éducatifs nationaux en Europe concernant l’inclusion des réfugié·e·s et des migrant·e·s dans les systèmes éducatifs et étudier l’impact des flux migratoires massifs sur les conditions de travail des enseignant·e·s et des personnels de l’éducation.
  • Identifier les besoins professionnels spécifiques des enseignant·e·s, des universitaires et des personnels de l’éducation concernant l’inclusion des apprenant·e·s réfugié·e·s dans les systèmes éducatifs.
  • Identifier les actions et initiatives mises en œuvre par les syndicats de l’enseignement pour soutenir leurs membres et renforcer leurs capacités et connaissances, en vue de faciliter l’intégration des réfugié·e·s et des migrant·e·s aux systèmes éducatifs