Comité syndical européen de l'éducation

Ce projet de deux ans a pour objectif d’identifier et de promouvoir les approches communes efficaces des partenaires sociaux pour garantir la pleine intégration des personnes ayant des besoins spéciaux dans les systèmes éducatifs et les politiques de l’éducation (centrées sur les personnels enseignants et la direction des établissements scolaires) et d’évaluer les politiques éducatives et pratiques existantes, afin d’adresser un ensemble de propositions et de recommandations aux organisations membres nationales, aux employeurs de l'éducation, aux autorités éducatives et aux gouvernements. Ce projet est mené conjointement par le CSEE et la FEEE, en partenariat avec diverses organisations syndicales et patronales du secteur de l’éducation des pays suivants : Belgique, Espagne, Portugal, Roumanie, Moldavie, Allemagne, Irlande et France.

• Contexte
• Recherche
• Séminaires de formation
• Conférence de clôture
• Lignes directrices pratiques conjointes
• Films illustrant les bonnes pratiques
• Visite d'étude InclEdu4AllNeeds : Inclusion des personnes à besoins spécifiques dans l'éducation allemande

• Projects and Tools

• Attractivité de la profession enseignante (2021-2023)

• Les partenaires du DSESE promeuvent l'intégration des migrants et réfugiés (2017-2019)

• Activités

• YOUR TURN! Les enseignants pour le renouveau syndical (2018-2020)

• Activités Your Turn!

• Projet EU CONVINCE – Valeurs Communes de l’UE et Education Inclusive (2018-2020)

• Activités

• Projet OiRA - Outil interactif d'évaluation des risques en ligne (2018-2019)

• Donner aux syndicats d’enseignants les moyens d'aborder l'égalité des sexes dans la profession enseignante à travers le dialogue social (2018-2019)

• Activités

• Base de données de bonnes pratiques du CSEE

• Syndicats de l’enseignement et écoles inclusives : acceuillir la diversité au sein de l'éducation (2019-2021)

• Privatisation et relations industrielles (2020-2021)

• Activités du projet IR-EDUREFORM

• Education pour le changement social: le rôle des syndicats de l'enseignement dans le domaine du développement environnemental durable (2021-2022)

• e-Speed (2020-2021)

• ETU4REF: les syndicats de l’éducation soutiennent l’inclusion des réfugié·e·s et des migrant·e·s (2023-2026)

• Réseau européen de la gouvernance éducative (ELNE – Educational Leadership Network Europe)

• APRES COVID

• InclEdu4AllNeeds

La conférence de clôture du projet se déroulera à Chisinau, en Moldavie, au mois de janvier 2026.

Les participant·e·s assisteront à la présentation des résultats de l’étude du projet et des séminaires de formation, et prendront connaissance des conclusions à tirer pour les actions de suivi dans le cadre du DSSEE. Il est également prévu d’évaluer le projet des Lignes directrices conjointes pour la promotion d’une inclusion efficace des personnes ayant des besoins spéciaux dans les systèmes éducatifs et les politiques éducatives, par le biais des initiatives conjointes des partenaires sociaux aux niveaux national, régional et local. Les participant·e·s pourront également s’inspirer des bonnes pratiques recueillies auprès des partenaires sociaux durant les séminaires de formation et les activités de recherche. Il leur sera demandé de présenter des propositions de résultats conjoints, en examinant de manière critique si le travail mené conjointement dans le cadre des thématiques sélectionnées en concertation a permis d’améliorer la qualité du dialogue social européen, en termes de fonctionnement et d’efficacité dans la mise en œuvre du programme de travail du DSSEE.